近日，法学院秦涛老师在《高校教育管理》发表最新成果《<教师法>修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理》。
内容摘要:当前高校教师师德失范行为屡屡发生，高校相应调查处理存在诸多争议，师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上，我国应遵循程序正义与比例原则，明确高校教师师德规范边界；建立和完善以调查与听证为核心的高校教师师德失范行为治理程序；基于主客观标准、初再犯情节以及后续行为三方面评估教师师德失范行为过错程度，合理确定教师师德失范行为惩戒等级。
关键词：公立高校;师德师风;师德失范行为;《教师法》;程序正义;比例原则;
基金资助：上海市教育法学人才培养项目(2021JYFXR052)； 华东理工大学教师思政和师德建设研究课题；
原文刊发信息：《高校教育管理》2024年第4期。
